Investire sulla scuola è parte dell'intelligenza innovativa di una pubblica amministrazione

 Il tema della nuova scuola ha tenuto banco nell'ultimo consiglio comunale di Cernusco sul naviglio  ed è stato tema di dibattito prettamente numerico ma la scuola è un investimento sul futuro non solo per questioni numeriche inerenti al numero degli alunni presenti e futuri ma soprattutto come investimento innovativo sulla città e sull'istruzione partendo dalle enormi possibilità che la costruzione di una nuova scuola permette a partire da aule più grandi, nuove aule laboratori, auditorium e impianti sportivi  come servizio agli studenti e agli insegnati ma anche  alla città  e alle associazioni sportive. 

Spazi. Abbiamo tutti apprezzato le nuove aule nate dall'abbattimento dei muri perimetrali dovuti alle nuove esigenze per la questione distanziamento per il covid. Tutto questo ha creato spazi più vitati per i nostri ragazzi.  Ecco una nuova scuola permetterebbe di andare nuovamente in questa direzione creando aule che permettano una vita migliore dei nostri ragazzi nelle rispettive classi e dove necessario l'abbattimento dei muri delle classi piccole per permetterne la creazioni di aule con metratura più elevata per una miglior vivibilità. 

Laboratori e biblioteca .Sempre più utili e necessari a partire dalle aule digitali. 

Palestra e impianti sportivi. Anche qui la città e le associazioni sportive ne hanno immensamente bisogno. E palestre vere e spaziose.

Auditorium . Anche qui un nuovo auditorium sarebbe utile alla città che cresce.

Questo e altro ancora soprattutto nella nuova ottica di scuola aperta alla città  che permetterà di concepire la biblioteca, la palestra e l'auditorium come un polo di servizi autonomi e aperti alla comunità locale anche in orari extra-scolastici, ma al tempo stesso sempre come parte integrata nel campus.

Insomma la scuola  da semplice esercizio numerico può essere trasferito a enorme vantaggio per lo sviluppo degli spazi esistenti e come luogo innovativo per  lo sviluppo della nostra comunità 

Claudio Gargantini

consigliere comunale Cernusco Civica. 

Quali politiche giovanili al tempo del Covid19?

Quali politiche giovanili al tempo del Covid 19? 

*interrogazione presentata al consiglio comunale. 

In questi tempi di privazioni e restrizioni dovute alle limitazioni imposte dal Governo e dalle Regioni i ragazzi come gli adolescenti sono i nuovi senza voce che si trovano a subire    norme che   li stanno privando della scuola in presenza come anche, fino a qualche giorno fa, delle attività sportive.

Lo stesso CAG, come anche gli oratori, hanno bloccato ogni tipo di attività.

Diventa purtroppo un obbligo in questi tempi rifugiarsi nella propria camera come nel web, nei social o nei giochi on line.

Fuga dalla vita reale che speriamo non costi, vista l’età della crescita e delle scelte,   nuove patologie dovute a una vita che per un ragazzo e una ragazza se fatta in maniera esclusiva non sono sane.  

Sappiamo quanto sia importante l’attività fisica e sportiva soprattutto nell’ eta' dello sviluppo e come sia innaturale per dei ragazzi e delle ragazze stare in casa pressoché tutto il giorno per settimane intere.

Le iniziative on line se pur apprezzabili come l'orientamento universitario organizzato dalla Consulta dei giovani, possono essere utili ma non possono sostituire in alcun modo l'incontro pur nel rispetto delle regole di giovani e giovanissimi. 

Abbiamo apprezzato la riapertura da parte dell’Amministrazione, già da lunedi 30 ottobre dei centri sportivi comunali che hanno permesso alle società sportive di riprendere, pur se in forma individuale, gli allenamenti. Ad oggi spiace rilevare che resta assente una grande società sportiva del nostro territorio come l’ Aso che pur avendo uno spazio sportivo privilegiato  non ha ancora saputo rispettare il patto verso i propri atleti richiamandoli in campo. 

Proprio per questo a partire dal Sindaco, che ha   anche la delega alle Politiche giovanili, ci chiediamo quali siano stati i messaggi e gli inviti rivoti ai ragazzi e agli adolescenti, nonché alle associazioni giovanili o sportive del territorio,  ad essere presenti, nel rispetto delle norme, nella vita reale della nostra città.

In un momento in cui sono aumentati i tempi e le modalità di fruizione del web da parte degli adolescenti e delle adolescenti, ma non sono aumentate la consapevolezza e la protezione dai rischi, tanto che la polizia postale registra un incremento del 70% di adescamento online o attività di ciber bullismo ci chiediamo se le politiche giovanili cernuschesi da sempre considerate all'avanguardia abbiano perso il loro carattere sperimentale, di innovazione e di vicinanza alle difficoltà dei ragazzi e delle ragazze.

In particolar modo chiediamo da quanto è chiuso il CAG ,  quando riaprirà oltre a  quante e quali iniziative da inizio anno lo stesso ha messo in campo in termini di politiche giovanili?

Grazie per l’attenzione e per la risposta scritta e orale

Claudio Gargantini

Consigliere comunale- Cernusco Civica.

 

L’autonomia della scuola prima forma di libertà - Violata la piattaforma dell'Istituto Margherita Hack

Da: claudio.gargantini <claudio.gargantini@pec.it>
Inviato: lunedì 6 luglio 2020 23:43
A: pec municipio <comune.cernuscosulnaviglio@pec.regione.lombardia.it>

Oggetto: INTERROGAZIONE CONSIGLIO COMUNALE- L’autonomia della scuola prima forma di libertà- Violata la piattaforma dell'Istituto Margherita Hack

L’autonomia della scuola prima forma di libertà - Violata la piattaforma dell'Istituto Margherita Hack

In data 6 luglio 2020 ho inviato una pec al Provveditorato agli studi e al Dirigente Scolastico dell’Istituto Margherita Hack che riporto di seguito.

Nei giorni di fine giugno 2020 è stato creato all’ interno della piattaforma ufficiale dell’Istituto Margherita Hack un sondaggio lanciato dall’Associazione Cernuscoin Comune insieme al partito politico presente in consiglio comunale Sinistraper Cernusco, sondaggio ripreso sui social,   attraverso le chat dei genitori dei due Istituti Comprensivi e  con ampio risalto della stampa locale.

Premesso che l'autonomia della scuola è un fatto fondamentale come anche la libertà di qualsiasi gruppo politico o Associativo di esprimere in qualsiasi modo la propria posizione politica e culturale attraverso ogni forma  rimane   altrettanto fondamentale il rispetto delle relative autonomie che non possono essere confuse come nel caso riportato.

Lo stesso sondaggio è stato cancellato dalla piattaforma ufficiale dell’Istituto Margherita Hack solo il 2 luglio 2020, dopo segnalazioni pervenute alla dirigenza Scolastica. Malgrado la tardiva cancellazione ad oggi non si legge sul sito dell’Istituto nè attraverso il Registro elettronico una secca smentita da parte della Scuola riguardo l’errata paternità del Sondaggio. 

Non era mai successo che un partito politico presente in consiglio comunale utilizzasse la piattaforma ufficiale della scuola per veicolare un proprio messaggio.

Il fatto è grave e non può passare inosservato.

Senza entrare nei meriti del questionario è’ indubbio che tale sondaggio abbia generato confusione oltre che imbarazzo nei genitori che lo hanno ricevuto e sconcerto tra le altre forze politiche. 

A questo proposito chiediamo al Provveditorato agli Studi e al Dirigente di verificare come sia potuto accadere che la piattaforma dell’Istituto scolastico Margherita Hack sia stata utilizzata da esterni per lanciare il citato sondaggio.

Inoltre chiediamo quali provvedimenti il Provveditore e il Dirigente scolastico prenderanno verso coloro che hanno utilizzato impropriamente la piattaforma della Scuola e quali iniziate metteranno  in campo affinché l’increscioso fatto non debba più ripetersi in futuro.

Per ultimo chiediamo al Provveditore di invitare il Dirigente a scrivere sul sito un chiarimento che specifichi come il questionario citato non sia stata un’ iniziativa dell’Istituto scolastico specificando le modalità dell’accaduto.

Ribadiamo l’obiettivo della nostra segnalazione che intende dare la possibilità al Provveditore e al Dirigente scolastico       di dissociarsi e di chiarire l’increscioso fatto alla popolazione scolastica e alla città di Cernusco dando un ulteriore segnale della fondamentale importanza dell’autonomia della scuola.

Chiedo al Sindaco:

1.      Se l’Amministrazione era a conoscenza dell’uso improprio della piattaforma da parte di  Sinistra per Cernusco e si è mossa per segnalare l’accaduto alla Dirigenza Scolastica.?

2.      Quali iniziative l’Amministrazione può mettere in campo per garantire l’autonomia scolastica?

3.      Se il Sindaco ritiene opportuno verificare attraverso il Dirigente Scolastico quanto  realmente accaduto nel rispetto dell’autonomia scolastica e della dignità  dei gruppi rappresentati in consiglio comunale.  

Claudio Gargantini - Capogruppo Cernusco Civica

Consigliere Comunale Cernusco sul naviglio 

Luca e la fine di un ciclo scolastico ai tempi del Covid19

E' stata un' emozione vedere Luca terminare  oggi la scuola primaria pur in  modalità on line visto che l'emergenza Covid 19, se pur permette  a tutti di tornare a una vita sociale e lavorativa, non ha   ancora concesso agli studenti   la possibilità di ritrovarsi in sicurezza per l''ultimo giorno di scuola. 

Quindi una grande gioia per Luca e per i suoi compagni di scuola mista ad una profonda amarezza per le mancanze del  Governo che non si è  assunto la responsabilità di dare ai dirigenti scolastici la facoltà di concedere quello che è uno dei migliori giorni di ogni studente, ossia la fine di un ciclo scolastico in presenza. 

Il primo ringraziamento va senz'altro  a Luca che ha studiato e si è impegnato portando a termine questo primo ciclo  di studi.

Un grandissimo  ringraziamento va alle sue insegnanti che con capacità e dedizione hanno saputo farlo crescere in strumenti di apprendimento e in conoscenza nei 5 anni delle classi elementari , senza dimenticare questi ultimi particolari mesi di didattica a distanza. 

Un altro grande ringraziamento a mamma Laura che ha sempre saputo, per quello che compete ai genitori, insegnare a Luca i passaggi logici, educativi e motivazionali dell'apprendimento. Modalità che restano impresse nell'intelligenza emotiva  e nella  capacità dialettica  e mentale di ogni ragazzo e quindi anche di Luca fortunato ad avere una mamma che oltre a saper formare gli adulti sa far crescere bene  i propri figli. 

Vedere scorrere i filmati dal primo anno di scuola è stato quindi bello ed emozionante per rendersi conto di come il ragazzo sia cresciuto e la vita con lui. 

Grazie all'Amministrazione comunale  e ai comitati genitori Luca potrà festeggiare in presenza  la fine della scuola nel prossimo week end nei Giardini di Villa Greppi 

Lo studio e l'apprendimento rimangono la cosa più bella che la società moderna ha dato ad ogni persona perché se è vero che tutto passa quello che hai imparato rimane per sempre

In bocca al lupo Luca per il prossimo giro di studio e Viva il lupo 

papà Claudio alias Gargapapà

I ragazzi e le ragazze delle scuole di Cernusco in festa per la fine dell'anno scolastico.

Saluto finale dei ragazzi e delle ragazze di 5 elementare e di terza media che hanno frequendato i due Istituti comprensivi di Cernusco sul naviglio , Margherita Hack e Rita Levi Montalcini e l' Istituto Aurora-Bachelet, che potranno festeggiare , dopo questi mesi di "assenza" forzata dovuta all'emergenza Covid19, la fine di un ciclo scolastico nei giardini di Villa Greppi  messi  a disposizione dall'Amministrazione  Zacchetti, insieme all' Assessore all'Istruzione  Nico Acampora e resa possibile  grazie all' organizzazione del ComitatoGenitori Rita Levi Montalcini che si è reso disponibile per raccogliere le adesioni di tutte le classi dei due Istituti oltre che ad organizzare l'intero evento. 

L'annuncio fatto dal vice Ministro all'Istruzione e dal comitato scientifico di festeggiare l'ultimo giorno di scuola purtroppo non è stato recepito in normativa dal governo non permettendo cosi ai dirigenti scolastici di poter organizzare l'evento a fine anno scolastico. Ecco perchè cade provvidenziale l'iniziativa dell'Amministrazione a cui devono essere riconoscenti  insieme alle famiglie le istituzioni scolastiche che sul sito hanno apprezzato la validità educativa dell'iniziativa.

Ogni classe può cosi avanzare la richiesta di partecipazione indicando il numero degli alunni e degli insegnanti presenti inviando una mail entro la serata di mercoledì 10 giugno alla mail info@cglevimontalcini.it  ; a seguire verranno poi indicate le modalità da rispettare e la fascia oraria assegnata per incontrarsi. L'incontro si svolgerà rispettando le modalità di distanziamento conosciute e delle protezioni individuali indicate.

Il saluto si terrà nei Giardini di Villa Greppi nelle giornate di sabato 13 e domenica 14 giugno alla presenza del Sindaco Ermanno Zacchetti  e dell'Assessore all'Istruzione Nico Acampora  rispettando l'autonomia gestionale che ogni classe vorrà darsi. Per l'occasione i Giardini resteranno  chiusi  al pubblico per permettere la  grande festa dei nostri studenti  perché è sicuro che salutarsi in presenza  con i propri insegnanti renderà più bello, dopo mesi di collegamenti on line,  la fine di un ciclo scolastico di parecchi anni insieme dopodiché le classi come gli insegnanti cambieranno  e per chi andrà alle superiori forse anche la città della scuola. 

Proprio per questo, in questi tempi complicati,  l'iniziativa è una buona  pratica di partecipazione di cittadinanza attiva messa in atto da parte dei genitori e  dei ragazzi a cui l'Amministrazione Comunale ha saputo rispondere; iniziativa  a cui speriamo seguirà anche quella della scuola dell'infanzia che  terminerà a fine mese.

Anche da parte nostra un grande abbraccio a tutte le ragazze e a tutti i ragazzi  che hanno vissuto un ciclo scolastico  fantastico che li lancerà nelle prossime esperienze scolastiche di vita. 

In bocca al lupo! 

Viva il lupo!!

Claudio Gargantini

Consigliere comunale Cernusco civica. 

I bambini meritano l'apertura dei parchi giochi

"I bambini sono stati eccezionali in questi mesi e meritano di tornare ad essere bambini"  cosi il Sindaco Ermanno Zacchetti il 22 maggio su Facebook promettendo tra l'altro  di aprire appena possibile i parchi giochi. 

Aprire i giochi nei parchi è  il regalo più bello da fare ai nostri bambini  che hanno vissuto responsabilmente questi mesi tra un nuovo modo di partecipare alle lezioni scolastiche più o meno efficace secondo le capacità della scuola  e delle insegnanti di mettere in campo  l'educativa digitale, l'abbandono delle attività sportive e della vita all'aria aperta senza dimenticare l'impossibilità di incontrare gli amici. 

Se da una parte l'Assessore all'_Istruzione NIco Acampora sta lavorando in sinergia con il Sindaco a un nuovo Patto Educativo per Cernusco  per impostare i centri estivi nel rispetto delle stringenti normative della Regione ,  attendiamo che  anche l'Assessore Gomez, che ha dotato di nuovi bellissimi giochi i parchi, faccia la sua parte  affinché gli stessi possano essere utilizzati da tutti i nostri bambini. 

Inoltre se la zona nord ha i parchi aperti l'unico parco a sud della città in via don sturzo risulta ancora chiuso. Parco che oltre ai giochi permette di essere utilizzato per gli ampi spazi verdi e la pista di pattinaggio che a norma può essere utilizzata.   Sollecitiamo quindi  il Sindaco ad aprire il Parco. 

Certo le regole date da Regione Lombardia sono sfidanti e a volte assurde ma come l'Amministrazione Zacchetti ha saputo investire in tanti settori per  prevenire il contagio è giusto che si investa anche in questo settore affinché "coloro che non hanno voce" tornino a giocare nei nostri bellissimi parchi giochi. 

Claudio Gargantini- consigliere comunale Cernusco Civica  

Dieta solidale ai tempi del Covid19 - don Paolo chiama e Cernusco risponde.

don Paolo  chiama e Cernusco risponde. 

Gli amici e le amiche che con lui hanno condiviso le fantastiche  "Feste dei Popoli"  a Cernusco  sul naviglio negli anni 2000, l'esperienza oratoriana e quella delle Stoa'  sono  pronti a rispondere alla richiesta di aiuto lanciato da don Paolo  che anche in questo momento di emergenza Covid19 si trova in  prima linea per sostenere le famiglie in difficoltà economica del suo quartiere.

E per chi lo conosce sa che  non potrebbe essere altrimenti . 

74 etnie in due strade di un quartiere popolare di Baranzate hanno trovato in don Paolino l'artefice di progetti di riqualificazione sociale e valorizzazione della dignità personale attraverso la creazione dell'Associazione  La Rotonda  che potete trovare   qui 

Tornando alla dieta Solidale il prete di strada insignito dell'Onorificenza al Merito della Repubblica   dal Presidente della Repubblica Mattarella lancia la Dieta solidale,  adozione a distanza di cibo,  chiedendoci di garantire 1 kg  a settimana di cibo per le famiglie bisognose che noi pensiamo per facilità  possa essere quantificato a 1 euro

Certo sarebbe  bello e coinvolgente  raccogliere fisicamente il cibo, metterlo negli scatoloni e consegnarlo direttamente a chi ne ha bisogno ma in questi momenti diventa più semplice e immediato farlo attraverso un semplice clik .

Per questo ti chiediamo di fare i tuoi calcoli e donare una settimana, un mese, un anno alla volta, quello che puoi e ti senti,  e di garantire quella  continuità che permetterà di consegnare il cibo alle famiglie bisognose facendo la donazione sul sito segnalatoci da don Paolo. Eccolo di nuovo 

Da ultimo degli ultimi che  conoscono e possono parlare di don Paolo, sottolineo che  per 1 euro donato tramite lui  ne arriverà molto di più grazie al calore umano e cristiano che donPaolino mette nella sua personale  attenzione alla persona;  si  perché la vita oltre che di cibo è   una questione di relazioni umane vere. 

#grazie 

#passaparola 

#festadeipopolicernusco 

#oratoricernusco

#stoa

#donpaoloringrazia

Piano integrato diritto allo studio e all'educazione. Il mio intervento in consiglio comunale.

Piano integrato per il diritto allo studio e all’educazione

Presentato dall'Assessore Nico Acampora- presente la dott.ssa Anna Lacroce dell'ufficio scolastico

Ecco il testo del mio intervento durante il Consiglio comunale di Lunedi 29 ottobre 2018 

Scrivo il mio intervento ripensando innanzitutto alle esigenze e alle aspettative che hanno i genitori  che guardano  con speranza e fiducia alla scuola, e in particolare alla scuola pubblica. Innanzitutto cosa chiedono? Chiedono che la scuola sappia valorizzare le qualità dei propri figli    rispettandone le loro caratteristiche cosi da  non essere omologati ma  capaci di  esprimersi nella propria unicità.

Chiedono che la scuola insieme ai loro insegnanti sappiano appassionare gli studenti creando   entusiasmo e voglia di imparare  .

Chiedono di  insegnare ai ragazzi di saper padroneggiare  gli strumenti che potranno servire loro per conoscere e comprendere la realtà.

Insomma chiedono di partecipare al ruolo educativo tipico della scuola nel contribuire a costruire le donne e gli uomini del futuro.

Per fare questo occorre  una struttura scolastica efficiente, insegnanti preparati oltre che nelle proprie materie di insegnamento anche nel saper valorizzare il buono che c’è in ogni ragazzo , che spesso vale più che la sottolineatura dei loro punti critici. Questa è la vera sfida culturale ed educativa che ci aspetta.

Con questi desideri e queste aspettative leggiamo  il Piano integrato per il diritto allo studio e all’educazione presentato questa sera in consiglio pur sapendo che parecchia responsabilità nella gestione della scuola è di competenza dello stato.

 All’Amministrazione Comunale e in particolare all’Assessorato all’educazione si chiede quindi di partecipare nel rendere la scuola sempre più protagonista della crescita dei ragazzi.

In questo Piano vediamo netti miglioramenti rispetto a quelli precedenti e in particolare:

·      169.000 euro circa  di investimento in più in questi 12 mesi dell’amministrazione Zacchetti  sull’ inclusione attraverso il sostegno educativo scolastico ( il 45% in più rispetto al bilancio della precedente giunta) 

·      Nel pre e post scuola solo con l’Assessorato Acampora dal 2017 hanno trovato posto gli alunni con disabilità mentre prima del 2017 non c’erano iscritti.  Sarebbe utile capire come mai non si iscrivevano?

·      176 mila euro sull’offerta formativa 32.300 euro in più sul piano del diritto allo studio rispetto al 2017/2018 ( escludendo  gli interventi sui disabili)

·      Nella Sezione Progetti Speciali con 50.000 a disposizione delle scuole recuperati  nientemeno che dall’ evasione fiscale (investimenti sull’apprendimento della lingua inglese, coding e digitalizzazione)

Certo investimenti che non coprono la necessità delle scuole, soprattutto nella primaria , ma che contribuiscono a coprire le mancanze di insegnanti dedicati nelle materie come inglese e digitalizzazione importanti per la crescita dei nostri ragazzi nell’era moderna. Sicuramente ci sarebbe piaciuto vedere l’amministrazione coprire per intero il fabbisogno di insegnamento dalla primaria per inglese madrelingua, ed. fisica con insegnanti laureati, musica e informatica con insegnanti preparati.

·      Sottolineiamo anche che grazie al lavoro degli uffici e  dell’Assessore abbiamo  ottenuto un finanziamento per un bando regionale di assistenza educativa specialistica per gli alunni  frequentanti le scuole superiori con disabilità    per  euro 175.000

·       La quarta prima classe in don Milani altra nota positiva da sottolineare  subito impostata  grazie all’intervento dell’Assessore   al sorgere delle richieste dei genitori molto preoccupati di non trovare posto nel plesso vicino a casa. Ho potuto seguire la vicenda con alcuni genitori e ho visto come un Assessore “tecnico” abbia saputo velocemente rispondere alle esigenze rilevate.

Apprezziamo ancora le azioni nuove per le famiglie e studenti come lo Sportello DSA ( disturbi specifici dell’apprendimento) - Genitore 4.0 - Ore di mediazione linguistica ( mai state presenti)- Progetto di prevenzione al consumo di alcool con nuove tecnologie ( scuole superiori)- il Programma sul bullismo e cyber bullismo-il  Programma sulle competenze LIFE SKILLS insieme ad ATS ( aderiscono tutte le classi di Montalcini) -  il Piano per la raccolta differenziata nelle scuole ( non è mai stato presente anche se risulta alquanto curioso sapere  che da quando è partito l’Ecuosacco le scuole siano rimaste zona franca senza effettuare la raccolta differenziata )-  Spettacoli teatrali su temi di attualità quali Bullismo, Anoressia , Consumo di sostanze

Per ultimo ricordiamo l’ 81% in più di iscritti al post scuola primaria, il 23% sull’infanzia. L’aumento di una settimana del centro estivo per il prossimo anno a fronte di un incremento del 35% degli scritti.

Riteniamo importante  che la  mensa di via Manzoni da parecchio tempo  inadeguata nell’interrato verrà spostata al piano terreno.

Sicuramente positivo l’impostazione data dalla giunta Zacchetti e dall’Assessore Acampora  che porterà al terzo istituto comprensivo, che diminuirebbe così gli alunni pro istituto, rendendolo meglio gestibile e più appetibile per la prima scelta dirigenziale.

Speriamo   che a questo proposito venga costruita quanto prima anche  la nuova scuola media nel nuovo plesso scolastico di via Goldoni con una palestra, a differenza della precedente,  veramente funzionale nelle dimensioni  all’attività sportiva degli studenti e delle associazioni sportive.

Le aree critiche invece su cui migliorare possono essere:

·      Riconoscere anche alla scuola Steineriana l’ Altalena pieno sostegno economico   coprendo l’affitto di 8.540 euro richiesti  per quest’anno.

·      Aumentare  i giochi e sistemare gli spazi sportivi presenti all’interno della scuola.  Penso soprattutto a quelli in via don milani da tempo rovinati e inutilizzabili dagli studenti.

·      Abbattere le barriere architettoniche presenti tutt’oggi in alcune strutture scolastiche. ( per esempio l’ingresso della palestra e dell’ auditorium don milani, il gradone all’ingresso del  don milani…qui c’è una legge del  1989 che vieta le barriere architettoniche che anche a Cernusco tarda ad essere rispettata)

·      Afol. L’Agenzia rimane un dente dolente di cui ancora non si conosce il riscontro di efficienza nell’azione di formazione e ricerca lavoro per i nostri concittadini a fronte di circa 400.000 euro riconosciutigli dalla nostra Amministrazione da quando partecipiamo all’ente. . (quest’anno il contributo sarà di circa 25.000 euro ) in ogni consiglio comunale del passato abbiamo chiesto di avere riscontro dell’azione del Afol. Risposta mai ottenuta!!!

p.s La dott.ssa Lacroce dell’ufficio scolastico durante il consiglio ci ha consegnato  la documentazione ricevuta da Afol grazie alle insistenza dell’Assessore.

·      Scuola  e  partecipazione. Sarebbe opportuno che l’anno prossimo in commissione il Presidente invitasse anche i due dirigenti scolastici, veri protagonisti dei nostri Istituti Scolastici,  così da permettere un vero confronto con i consiglieri . Sottolineo che quest’anno è stata comunque apprezzata la presenza in commissione dei due comitati genitori, insieme al  presidente del consiglio di istituto del Margherita Hack, che hanno sottolineato come alcuni progetti inseriti nel piano siano stati da loro proposti.

Tutto questo comunque non può bastare a coprire le mancanze dello Stato    da cui ci saremmo aspettati di più visto i proclami   del governo detto  del “cambiamento” e  soprattutto della presenza come Ministro dell’Istruzione di un ex provveditore agli studi, prof. Bussetti. Invece.  

·      Fondi per la scuola .  lo stesso Ministro ha annunciato che la scuola non ha bisogno di nuovi finanziamenti,  che  avrebbero permesso tra l’altro  l’inserimento degli insegnanti dedicati e preparati a partire dalla scuola primaria se non anche dalla materna sulle materie quali Inglese, ed. fisica, informatica e Musica necessari per l’istruzione  dei ragazzi  in una società moderna come la nostra e in un contesto sociale medio – alto come quello delle famiglie cernuschesi.

·      Nelle dichiarazioni del nuovo governo  trova spazio  l’ annuncio di un concorso sanatoria  che permetterà agli insegnanti precedente bocciati dal concorso di passare con meno fatica.

·      Sulla tematica Alternanza scuola-lavoro anche qui tagli annunciati mentre invece occorre sottolineare come con l’alternanza scuola-lavoro si raggiungono gli obiettivi di competenza e di apprendimento in un dialogo con le aziende.

    Formazione dei docenti :  nella bozza si  tagliano due anni di formazione cosi da fare contenti gli insegnanti che non gradiscono la formazione e gli aggiornamenti.    Quindi invece di formare meglio e di più si taglia sulla formazione quando invece   le famiglie e gli studenti chiedono  docenti formati e valutati.

Eppure nei programmi elettorali, in particolare  in quello del Movimento 5 stelle si parlava di aumento delle risorse che lo Stato destina al comparto Istruzione: promettevano 15 miliardi in più. Purtroppo anche questo governo, non investe come anche per quelli precedenti non si investe sull’Istruzione come invece si fa in spese militari con gli F35;  e fatto ancor più grave, con un Ministro che arriva dal mondo della scuola..   Un vero peccato che pagheremo come sistema paese.

Si dice che si faccia a beneficio delle scuole private. Non lo so. So solo che i genitori vorrebbero una scuola pubblica di qualità con docenti preparati per il bene dei nostri ragazzi, e  per il futuro della nostra nazione

 Cernusco Civica ha votato a favore del Piano integrato per il diritto allo studio e all’Educazione.

 Claudio Gargantini- consigliere comunale Cernusco sul naviglio 

capogruppo Cernusco Civica

Hanno votato la loro fiducia al Piano integrato al diritto allo studio e all'educazione  oltre a tutti i consiglieri di maggioranza del Partito Democratico  e di Vivere Cernusco , anche i consiglieri di opposizione Gianluigi Frigerio, Daniele Cassamagnaghi di Forza Italia e Claudio Gargantini di Cernusco Civica. Contro il Piano educativo  hanno votato   invece Luca Cecchinato, Ratti Lino e Paola Malcangio della Lega , Rita Zecchini di Sinistra per Cernusco , Monica Tamburini  di La Città in Comune e Lorella Villa del Movimento Cinque stelle


ecco il link della diretta in consiglio del mio intervento https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=10215266875816683&id=1578114591